習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，注重分析和總結(jié)黨在百年奮斗歷程中對(duì)自我革命的研究和把握，是貫穿全會(huì)決議的一個(gè)重要內(nèi)容，我們一定要深入學(xué)習(xí)、全面領(lǐng)會(huì)。黨史學(xué)習(xí)教育是我們黨和人民回望過(guò)往奮斗路，眺望前方奮進(jìn)路的重要手段。改革的洪流加速了經(jīng)濟(jì)的騰飛，累累碩果無(wú)疑為社會(huì)的穩(wěn)步前行注入了一劑“強(qiáng)心劑”，然而欣喜之余我們也注意到一切并沒(méi)有想象中的那樣美好：忘記百年初心，不重視黨史學(xué)習(xí)的干部越來(lái)越多。因此，深化黨史學(xué)習(xí)，汲取前進(jìn)力量，成為廣大基層干部當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)黨史汲取力量，為矢志踐行初心使命架設(shè)了“便利的橋梁”。踐行初心使命，就是要牢記我們黨為民服務(wù)的根本宗旨。將人民群眾放在心中最高位置，牢記我們黨是來(lái)自于民、根植于民的，要密切聯(lián)系群眾。心理學(xué)領(lǐng)域的木桶法則告訴我們，事物發(fā)展的關(guān)鍵因素，取決于最薄弱的環(huán)節(jié)。狠抓薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)齊短板尤為重要。因此我們要學(xué)習(xí)黨史，并從中汲取前進(jìn)力量才能拋開(kāi)絆腳石，矢志踐行初心使命。

學(xué)黨史汲取力量，為篳路藍(lán)縷重基業(yè)安上了“加速的按鈕”。中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展離不開(kāi)一代又一代人的努力奮斗和艱苦拼搏?！俺逼桨堕煷呷诉M(jìn)，風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)”，中國(guó)奠基立業(yè)是一部奮斗史。河南蘭考縣委書記焦裕祿，要帶幾十萬(wàn)受災(zāi)群眾擺脫內(nèi)澇、風(fēng)沙，鹽堿三害，為此他與家人鮮有團(tuán)聚，最終成功繪別“三害”分布圖。我們不能坐而論道、紙上談兵，而是要起而行之，只有深入學(xué)習(xí)黨史，汲取前進(jìn)力量，才能為建功立業(yè)做好準(zhǔn)備。才能答好時(shí)代的新答卷。

學(xué)黨史汲取力量，為創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)插上“騰飛的翅膀”。“以史為鑒，可知得失”。要深入學(xué)習(xí)黨的歷史，從中汲取前進(jìn)力量，才能更好的開(kāi)辟未來(lái)。從陳望堅(jiān)定信念譯《共產(chǎn)黨宣言》到焦裕祿舍生忘死治三害，從問(wèn)絕壁要天路的毛相林，到把青春定格在脫貧攻堅(jiān)路上的黃文秀。一個(gè)個(gè)閃光的例子，如同一個(gè)個(gè)高舉的火柜，照亮了努力前行的路，詮釋了學(xué)習(xí)黨史的意義，他們的優(yōu)秀品質(zhì)，源于從鏡史中汲取了前進(jìn)的力量。因此，只有認(rèn)真深入學(xué)習(xí)黨史，從中汲取力量，才能更好開(kāi)辟未來(lái)。

一百年風(fēng)雨兼程，一百年同舟共濟(jì)，一百年砥礪前行，我們?cè)诩橙∏斑M(jìn)力量的同時(shí)，還要講好學(xué)習(xí)黨史的中國(guó)故事，只有矢志踐行初心使命，才能書寫濃墨重彩時(shí)代故事;只有篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)，才能交出不負(fù)人民的時(shí)代答卷;只有創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)，才能成就流傳后世的時(shí)代偉業(yè)。（余逸然）