6月25日，廣東高考正式放榜，各批次錄取分?jǐn)?shù)線將公布。
連日來，各高校紛紛發(fā)布2025年招生計(jì)劃，宣布擴(kuò)招、增設(shè)新專業(yè)、開設(shè)特色創(chuàng)新班等，呈現(xiàn)一系列新變化。
今年招生要重點(diǎn)關(guān)注哪些方面？高校為何掀起“擴(kuò)招潮”？考生上頭部高校的機(jī)會(huì)是否更多了？新專業(yè)值不值得報(bào)？
不少高校擴(kuò)招規(guī)模超百人
廣東共有8所“雙一流”建設(shè)高校，今年全員擴(kuò)招。
暨南大學(xué)擴(kuò)招最多，擴(kuò)招240人，招生計(jì)劃總數(shù)達(dá)5160人；廣州中醫(yī)藥大學(xué)計(jì)劃擴(kuò)招200人，招生計(jì)劃總數(shù)為3270人；中山大學(xué)擴(kuò)招90人，內(nèi)地招生總計(jì)劃為7845人；華南理工大學(xué)擴(kuò)招80人，招生總計(jì)劃7080人；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)擴(kuò)招40人，招生計(jì)劃總數(shù)為9200人；華南師范大學(xué)擴(kuò)招10人，招生總計(jì)劃為7640人；廣州醫(yī)科大學(xué)擴(kuò)招10人，總計(jì)劃招生2200人
南方科技大學(xué)則官宣，今年將在廣東、山東、浙江增設(shè)普通本科批次錄取，這是該校首次向高考普通批次敞開大門，打破了以往僅通過綜合評(píng)價(jià)錄取的模式。
這波擴(kuò)招并非偶然，而是響應(yīng)國家教育政策的必然之舉。
今年初，《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出，要有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模，今年的政府工作報(bào)告也同樣強(qiáng)調(diào)“扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容”。
此后，十四屆全國人大三次會(huì)議經(jīng)濟(jì)主題記者會(huì)進(jìn)一步透露，將增加“雙一流”建設(shè)高校本科招生的規(guī)模，在去年擴(kuò)招1.6萬人基礎(chǔ)上，今年力爭(zhēng)再增加2萬人。
這一系列信號(hào)在其他本科高校招生計(jì)劃中體現(xiàn)更明顯，不少高校增加規(guī)模超數(shù)百人。
比如廣東醫(yī)科大學(xué)今年計(jì)劃招生5600人，較去年增長100人；汕頭大學(xué)計(jì)劃招收4800人，較去年增加200人；廣東藥科大學(xué)計(jì)劃招收6800人，比去年增加320人；五邑大學(xué)計(jì)劃招收5270人，較去年增加超400人；惠州學(xué)院計(jì)劃招收6472人，比去年增加644人。
境外合辦大學(xué)也在擴(kuò)招，尤其在廣東大幅增加了招生名額——
香港科技大學(xué)（廣州）今年計(jì)劃在全國招生420人，比去年擴(kuò)招120人，其中在廣東預(yù)計(jì)招收約200名學(xué)生；
香港城市大學(xué)（東莞）總招生計(jì)劃145人，其中廣東省計(jì)劃招收62人，較去年首年招生投放43個(gè)名額增加了19個(gè)；
廣東以色列理工學(xué)院計(jì)劃在廣東招生378人，較去年大幅增加103人，該校以往多為小幅擴(kuò)招，今年“大手筆”追加招生名額，或與其去年超48人實(shí)際投檔、超額完成招生計(jì)劃有關(guān)。
此外，新成立的新型研究型大學(xué)也頗受關(guān)注：深圳理工大學(xué)于去年批準(zhǔn)設(shè)立，今年計(jì)劃面向8個(gè)省和自治區(qū)招收360人；首年“入局”的大灣區(qū)大學(xué)于今年6月獲批設(shè)立，計(jì)劃在廣東投放80個(gè)招生名額。
新增專業(yè)以工科為主
此番大學(xué)擴(kuò)招，并非盲目擴(kuò)張，而是瞄準(zhǔn)“優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容提質(zhì)”，方向明確、側(cè)重點(diǎn)鮮明。
可以看到，不少廣東高校在今年招生計(jì)劃中，特別宣布了增設(shè)多個(gè)工科專業(yè)，并不約而同地將目光投向了高端制造、人工智能等前沿領(lǐng)域，緊密對(duì)接粵港澳大灣區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的人才需求——
中山大學(xué)新增柔性電子、智慧農(nóng)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)，廣東工業(yè)大學(xué)新增智能建造、量子信息科學(xué)、工業(yè)軟件專業(yè)，廣州大學(xué)新增智慧交通專業(yè)，深圳大學(xué)新增人工智能學(xué)院及智能感知工程專業(yè)，五邑大學(xué)新增智能制造工程、智能建造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)，汕頭大學(xué)新增人工智能、微電子科學(xué)與工程、生物科學(xué)（創(chuàng)新班）、智能建造等。
此外，于今年6月正式“升本”的廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，今年首批6個(gè)本科招生專業(yè)中，智能制造工程技術(shù)、新能源汽車工程技術(shù)等均瞄準(zhǔn)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵方向。
作為高校專業(yè)的新增長點(diǎn)，主打“小而精”的微專業(yè)也值得留意。要知道，不少高校在辦新專業(yè)之前，往往通過微專業(yè)試行，在課程、師資等方面打好基礎(chǔ)。
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院今年開設(shè)15個(gè)微專業(yè)，仍以工科為主導(dǎo)，涵蓋“人工智能+”“智慧能源工程”“智能建造與運(yùn)維”“智能金融與量化投資”“智慧農(nóng)業(yè)”等前沿領(lǐng)域。這些微專業(yè)均面向全校開放，無專業(yè)限制，學(xué)生經(jīng)過1—2學(xué)年的模塊化學(xué)習(xí)后，可獲得微專業(yè)證書。
推出學(xué)科融合的新培養(yǎng)模式
在人才培養(yǎng)模式上，廣東高校也進(jìn)行了大膽創(chuàng)新。
今年，不少高校增設(shè)多個(gè)創(chuàng)新班，展現(xiàn)出獨(dú)特的專業(yè)特色，不僅涵蓋醫(yī)學(xué)、工學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，還采用小班制、導(dǎo)師制或項(xiàng)目制等新模式，重視校企合作，重點(diǎn)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。
以深圳大學(xué)為例，該校新增的建筑學(xué)（數(shù)智設(shè)計(jì)創(chuàng)新班）是“院士班”，聚焦未來城市建筑與發(fā)展，探索“建筑學(xué)+”“AI+”新模式，同時(shí)將與騰訊、華為等企業(yè)合作實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生接觸前沿技術(shù)應(yīng)用。
暨南大學(xué)新設(shè)18個(gè)創(chuàng)新班，融合人工智能領(lǐng)域，覆蓋文經(jīng)管理工等各學(xué)科。其中，化學(xué)班由該?；瘜W(xué)相關(guān)頂級(jí)師資組成導(dǎo)師庫，并增加全過程的科研訓(xùn)練課程，學(xué)生們從大一開始接受系統(tǒng)科研訓(xùn)練，還可進(jìn)入博士生的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。
此外，五邑大學(xué)推出“知識(shí)產(chǎn)權(quán)+涉外法治創(chuàng)新班”“金融投資創(chuàng)新班”兩個(gè)跨界創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班；廣東藥科大學(xué)開設(shè)康復(fù)治療學(xué)（創(chuàng)新班），與醫(yī)院合作開展“2+2”培養(yǎng)模式；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)全校設(shè)有40個(gè)創(chuàng)新班，今年將重點(diǎn)加強(qiáng)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新興技術(shù)與已有專業(yè)的交叉融合……
不難發(fā)現(xiàn)，在這些創(chuàng)新班中，學(xué)科交叉融合是一大趨勢(shì)。各高校依托自身優(yōu)勢(shì)、特色學(xué)科，通過創(chuàng)新培養(yǎng)模式，進(jìn)一步打破學(xué)科壁壘。
“雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目”（簡(jiǎn)稱“雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目”）也是其中一種，突出學(xué)科交叉融合，服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，為學(xué)生提供多樣化發(fā)展的路徑。
比如，中山大學(xué)新增10個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，均在高考中單列專業(yè)招生，涵蓋“X+人工智能”“涉外人才類”“生命健康類”“灣區(qū)戰(zhàn)略類”等領(lǐng)域。
與以往學(xué)生在校內(nèi)修“雙學(xué)位”不同，雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目推行融合式課程，達(dá)到真正的學(xué)科融合。中山大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該校雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目均包含兩個(gè)學(xué)科門類，且均為一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，將進(jìn)行單獨(dú)編班、小班教學(xué)。
廣東外語外貿(mào)大學(xué)則重點(diǎn)聚焦“外語+”模式，新增10個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，如“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易+西語”“葡萄牙語+國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”“越南語+法學(xué)”等，發(fā)揮其語言學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)涉外經(jīng)貿(mào)人才。
“廣外是廣東首家雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)高校，至今共開設(shè)19個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目?！痹撔８毙ｉL申明浩說，學(xué)校雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目通過專業(yè)交叉、實(shí)踐賦能、知識(shí)融合三大支柱，打造“專業(yè)精、外語強(qiáng)、視野廣”的復(fù)合型創(chuàng)新型國際化人才。
不同于在校內(nèi)整合資源、開展培養(yǎng)項(xiàng)目，東莞理工學(xué)院、廣東醫(yī)科大學(xué)、廣東海洋大學(xué)等高校還將眼光放至校外，攜手其他高校開展聯(lián)合學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項(xiàng)目招生。
今年，東莞理工學(xué)院的電子信息工程、材料科學(xué)與工程、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)分別與廣東醫(yī)科大學(xué)的智能醫(yī)學(xué)工程、藥學(xué)、藥學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)招生，廣東醫(yī)科大學(xué)的海洋藥學(xué)與廣東海洋大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)招生。這樣的跨?？鐚W(xué)科培養(yǎng)模式，使得高校內(nèi)外部?jī)?yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)更好的整合。
廣東高校百花齊放，各展所長。高校招生是高等教育改革的一面鏡子，有待廣大考生親身體驗(yàn)、深入探索。
南方+記者 姚昱旸 黃子欣
