深圳新聞網(wǎng)2025年8月24日訊 （深圳特區(qū)報記者 姚卓文）秋季開學在即，三面環(huán)山、綠意盎然的育才中學新校區(qū)已準備就緒。這座建筑面積約10萬平方米的校園，圖書館、實驗室采用庭院式設計，教學樓、宿舍樓、體育場則呈現(xiàn)現(xiàn)代化風格，傳統(tǒng)韻味與現(xiàn)代氣息在這里交織。今年9月，這所新校園將迎來首批學生，也為深圳優(yōu)質均衡基礎教育版圖再添一抹亮色。

近年來，市委市政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，努力推動基礎教育與城市共同發(fā)展：學位供給量質齊升、五育融合全面開花、科學教育持續(xù)深化……深圳努力讓每一個孩子都能在家門口享受優(yōu)質教育，讓教育的溫度潤澤城市的每一個角落。

從“有學上”到“上好學”：學位攻堅跑出加速度

深圳要實現(xiàn)“幼有善育、學有優(yōu)教”，學位保障是根本。時間回溯到1980年，經(jīng)濟特區(qū)初建之時，深圳全市僅有各類學校314所，在校學生6.5萬人。到2024年，這一數(shù)字躍升至2987所學校、在校學生278.68萬人。作為一線超大城市，深圳人口規(guī)模大、增速快、外來人口比例高，面對這一現(xiàn)狀，深圳積極作為，自2020年起，實施“百萬學位建設計劃”，將學位建設作為“頭號工程”加速推進，在回應群眾急難愁盼上拿出硬招實招。

今年5月底，紅嶺教育集團紅樹林實驗學校順利封頂，學校辦學規(guī)模為72個班，提供學位3000多個，建成后是福田區(qū)規(guī)模最大的九年一貫制學校，將進一步緩解周邊地區(qū)的學位壓力。紅樹林實驗學校只是深圳學校建設的一個縮影，僅2024年，全市新改擴建幼兒園、中小學校160所，新增學位18萬個，還通過托育機構、幼兒園托班等多元方式新增托位4.9萬個。近五年來，全市新增基礎教育學位82.5萬個，超過“十二五”“十三五”全市學位建設總和，增量全國第一，初步構建了超大型城市更具規(guī)模、更加均衡、更高質量的基礎教育學位保障格局。

“上得了學”只是第一步，“上好學”才是目標。深圳通過《公辦中小學集團化辦學實施方案》，推動集團化辦學，實現(xiàn)新建學?！稗k一所、優(yōu)一所”。截至去年，全市優(yōu)質公辦中小學教育集團達91個，實現(xiàn)各區(qū)全覆蓋，形成優(yōu)質資源共享機制。在市教育局的精心規(guī)劃下，深圳基礎教育正向更優(yōu)質、更均衡、更具多樣化的方向邁進。

讓成長更立體：五育并舉繪出多彩校園

在深圳實驗學校高中生邱子琳的記憶中，今年2月下旬格外特別——她身穿校服，坐在深圳市政協(xié)七屆五次會議的觀眾席，耳邊是委員們關于民生問題的熱烈討論?！暗谝淮谓嚯x感受政協(xié)履職的全過程，讓我明白了民生關切如何變成政策落地。”她說。

為了讓思政課更加生動有趣，深圳中小學的思政教育已不再局限于傳統(tǒng)的教室之內(nèi)，而是跨越了校園的圍墻，走向了更廣闊的天地。深圳開發(fā)“行走的思政課”，組織學生體驗感悟改革開放的生動實踐和偉大成就。目前已建成46個“大思政課”實踐教學基地，開發(fā)35門“走讀深圳”思政課程，建設500條“行走的思政課”路線，形成覆蓋全市的“德育地圖”。

不僅在思政教育領域，深圳以小切口專項改革為抓手，構建“五育并舉”的良好教育生態(tài)，促進學生全面發(fā)展。2024年春季學期開始，全市779所義務教育階段學校的課表有了不小的變化，體育課已成為孩子們“天天見”的“主課”。

深圳堅持“一區(qū)一策、一校一策”，創(chuàng)新思路增加學校運動空間。在不少中小學校園里，記者發(fā)現(xiàn)，老城區(qū)的校園別出心裁地將走廊、天臺、連廊甚至停車區(qū)域改造成運動空間，三年間義務教育學校體育場館總面積擴大近一倍。

隨著“每天一節(jié)體育課”的全面實施，學生們身上正在悄然發(fā)生可喜的變化，臉上的笑容也越來越燦爛。2024年，全市學生體質優(yōu)良率為66.46%，較2023年提升6.21%。

走進深圳市第二幼兒園，陽光透過中庭的彩色玻璃紙灑下斑駁光影，那些由孩子們親手繪制、寫滿稚嫩詩句的小片紙，在微風中輕輕晃動——“如果我是云朵，我想粘在老師身上?！苯衲甏杭締拥摹懊烙患隆毙袆樱屆總€孩子、每位老師、每所學校都找到屬于自己的“美的表達”，把美育從課堂延伸到生活、從技能訓練延伸到人格塑造。

以“萬物為教材”：科學教育釋放創(chuàng)新潛能

2024年秋季開學，一批深圳義務教育學校的學生多了半天特別的課程安排——單雙周輪流進行半天校外課、半天閱讀課，開展“每周半天計劃”試點。走出教室，學生們走進校外教育基地，在科學館探究自然奧秘，在實驗室完成動手實驗，在閱讀課上沉浸書海。自試點以來，這一計劃迅速在全市掀起參與熱潮，成為師生、家長紛紛稱贊的“教育新名片”。有參與試點的學生興奮地說：“在沒有‘天花板’的地方上課，我們不想下課！”

圍繞“以萬物為教材，世界作課堂”的理念，深圳啟動“三個一千”建設行動——建設1000個校外教育基地、1000個“一校一館”、1000個“社區(qū)科學小屋”，打造“15分鐘青少年科學教育服務圈”。目前，全市已在校外教育平臺上線353家校外教育基地，組織開發(fā)覆蓋500所學校的1200門校外實踐課程，全市有300所學校、超50萬人次在積極甚至自愿參加這項改革試點。

科學教育的本質并非單純的知識傳授，而在于好奇心、想象力和探求欲的培養(yǎng)。深圳依托全國首批科學教育實驗區(qū)建設，系統(tǒng)謀劃在教育“雙減”中做好科學教育加法。除實施“每周半天計劃”開展體驗式、探究式科學教育外，還構建了專題性科學教育體系及拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)機制，培養(yǎng)引領和適應未來的創(chuàng)新人才?！澳樕嫌行?、眼里有光、身上有汗”的美好教育圖景正在繪就。

數(shù)說

深圳基礎教育

截至2024年，全市學校數(shù)量已增至2987所，在校學生278.68萬人。

2020—2024年全市投入中小學校建設經(jīng)費近千億元，新改擴建中小學校（幼兒園）809所，新增基礎教育學位82.5萬個，增量全國第一。

截至2024年，全市優(yōu)質公辦中小學教育集團達91個，實現(xiàn)各區(qū)全覆蓋。

目前，深圳已開發(fā)了46個“大思政課”實踐教學基地、500條“行走的思政課”路線；2024年，全市學生體質優(yōu)良率為66.46%，較2023年提升6.21%；全市已上線353家校外教育基地，組織開發(fā)覆蓋500所學校的1200門校外實踐課程。