深圳新聞網(wǎng)2025年11月11日訊（記者 王茜）近日，香港中文大學(xué)（深圳）管理學(xué)理學(xué)碩士項目（以下簡稱：MBM）2025屆畢業(yè)生畢業(yè)報告發(fā)布，系統(tǒng)呈現(xiàn)了本屆畢業(yè)生在兩年的學(xué)習(xí)與實踐中所取得的成長與突破。報告顯示，在復(fù)雜多變的宏觀環(huán)境下，超過七成畢業(yè)生實現(xiàn)了職業(yè)躍升，展現(xiàn)出跨界融合教育模式對人才培養(yǎng)的積極影響。

MBM項目以“金融+管理+產(chǎn)業(yè)”三維融合的培養(yǎng)體系為核心，致力于打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，推動教學(xué)內(nèi)容與真實商業(yè)場景的深度融合。項目注重構(gòu)建學(xué)生的理論根基，同時強調(diào)實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生在不確定的環(huán)境中形成可持續(xù)的價值判斷力和系統(tǒng)性解決問題的能力。

根據(jù)報告數(shù)據(jù)，MBM2025屆畢業(yè)生中，78%的學(xué)生在畢業(yè)后實現(xiàn)了職業(yè)躍升，具體表現(xiàn)為崗位晉升、薪酬提升或成功轉(zhuǎn)換行業(yè)賽道。此外，64%的畢業(yè)生在過去兩年中取得事業(yè)突破，突破形式包括突破職業(yè)瓶頸、晉升至更高職位或進入全新平臺發(fā)展。在薪酬方面，39%的畢業(yè)生實現(xiàn)薪酬增長，反映出市場對其綜合能力與內(nèi)在價值的高度認(rèn)可。

在課程反饋中，多位畢業(yè)生提到諸如《價值投資》《會計與財務(wù)報表分析》《領(lǐng)導(dǎo)力與決策》及《商業(yè)談判》等課程對其思維模式和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。學(xué)生不僅掌握了分析企業(yè)內(nèi)在價值、解讀財務(wù)報表、提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力以及開展高效談判的專業(yè)能力，更在模擬實戰(zhàn)中加深了對商業(yè)本質(zhì)和協(xié)作價值的理解。

報告中還指出，畢業(yè)生在行業(yè)認(rèn)知方面呈現(xiàn)出明顯的“跨界思維”特征。他們普遍關(guān)注宏觀視角、長期主義、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新等議題，并嘗試以其他行業(yè)的邏輯反觀自身領(lǐng)域，探索AI與數(shù)據(jù)驅(qū)動下的新發(fā)展路徑。資本作為產(chǎn)業(yè)升級催化劑的作用也被更多學(xué)生所認(rèn)知，形成跨周期發(fā)展的戰(zhàn)略視野。

除了職業(yè)發(fā)展方面的成果，學(xué)生在學(xué)術(shù)、行業(yè)與社會服務(wù)等多個層面也取得了一系列成就。包括獲得學(xué)業(yè)卓越獎、擔(dān)任深港澳金融科技師、成為高校校外導(dǎo)師、入選省級人才計劃等。亦有學(xué)生在學(xué)期間萌發(fā)創(chuàng)業(yè)想法并成功創(chuàng)辦企業(yè)，展現(xiàn)出多元并進的成長路徑。

同學(xué)之間的互助共進也被視為MBM學(xué)習(xí)經(jīng)歷中不可或缺的一部分。報告中強調(diào)，來自不同行業(yè)背景的學(xué)生在集體中形成“同行力量”，通過知識共享與精神支持，構(gòu)建起持續(xù)協(xié)作、共同進化的學(xué)習(xí)生態(tài)。

目前，MBM項目也已啟動2026級第四批招生工作。本輪申請截止日期為2025年12月18日，筆試定于12月27日舉行。項目持續(xù)推進具有前瞻性與整合性的管理教育，致力于在不確定的時代中培養(yǎng)更多能夠跨越邊界、實現(xiàn)價值新生的復(fù)合型人才。

（本文圖片由學(xué)校提供）